教学博客

　　1. 知识目标：让学生了解互联网有关常识及其应用。

　　2. 能力目标：拓宽视野，着眼培养学生创新精神，学会网上捕捉信息，很好地为学习服务，实现资源共享，掌握下载软件的方法。

　　3. 德育目标：通过教学，推动网络基础知识的普及，积极推进现代化教育进程；通过"Internet"窗口让学生更多地了解世界，培养学生兴趣，努力学习科学文化知识，增强学生自强、自主、自立意识，从而养成善于思考，善于发现问题，勇于创新，激发学生爱国热情，为国争光。

　　[教学重点] 学会IE浏览器的使用。

　　[教学难点] 充分利用网络资源为"我"服务，学会在网上捕捉信息

　　[关键词汇] 互联网 、 IE 、 拨号上网、网站、下载

　　[课时安排] 1课时

　　[教 具] 投影仪、多媒体电脑、电子教鞭、电子白板、学生电脑（60台）

　　[教学地点] 多媒体教室

　　[教学方法] 教师授课与学生实践相结合

　　[教学设计]

　　（约2分钟） （约15分钟） （约25分钟） （约2分钟） （约1分钟）

　　|[教学过程]

　　话说上节课我们一起学习了有关网络的基本常识，了解Internet 的发展历史。其实在生活中，我们无论是道听途说或是亲身经历，都或多或少了解了有关网络的传闻，什?quot;网吧"、"网虫"、"聊天室"、"ICQ"、"E-mail"……都是我们耳熟能详的，也知道了上网可以寻医问药，如1997年，清华大学化学系一名同学朱令身患奇症，其北大同学贝志诚将其情况发布于网上，立即收到世界上许多国家著名专家学者的"良方妙药"；再如网上可以购书和远程教育等等……可以说好处多多，所以，我们今天这节课就来谈一谈上网。

　　（此时教师启动多媒体电脑和投影仪）

　　先问大家一个问题，有谁知道"疯狂英语"的创始人是谁吗？你可曾知道他不寻常的一段往事？

　　张思中、许国璋、李阳、席玉虎。。。（学生回答：众说纷纭）

　　他就是李阳。（教师引导：带着这个问题，顺水推舟，引发学生求知欲望。）究竟他的过去如何呢？让我们一起走进曙光网站：www.chinaschool.org.cn它将会帮我们这个忙。（说明：曙光网站是由省教委、省政府发展研究中心及省邮电局共同发起旨在推动和普及中小学生上网的教育网站。）

　　（教师用电子教鞭指着屏幕：此时，屏幕显示："李阳----曾经也是只笨鸟。"这下同学们都笑了。）

　　所以今天这节课的第一个内容就是关于拨号上网。

　　一、 如何上网

　　现在我们一起来上网，你可以使用"8163"网上直通车，也可以到邮局申请一个帐号。这里我们使用8163来上网，首先要唱好"三步曲"，这就是上网的基本步骤。

　　1、 基本步骤：

　　①双击桌面上图标"我的电脑"

　　②双击"拨号网络"

　　③双击"我的连接"

　　（提示学生：注意观察任务栏有何微妙变化？教师用电子教鞭对准屏幕，指导学生掌握上网标志，桌面右下角任务栏出现两台电脑表明你的电脑已经联网。）

　　但要上网，还需要上网软件，在如今电脑里最流行的浏览器主要有两种：

　　① Microsoft（微软公司）的IE（Internet Explorer）

　　② 网景公司的Netscape

　　2、启动IE浏览器：

　　方法：

　　①如何进入IE：双击桌面IE图标

　　这里以IE为例加以说明（教师介绍浏览器的操作界面：菜单栏、工具栏、状态栏等）。

　　②如何打开网页：最简单方法是在地址中直接输入网址。

　　（此时，教师提供一些学生熟悉的网址：

　　★http://www.sohu.com.cn 搜狐

　　★http://www.yahoo.com.cn 雅虎

　　★http://www.qx.fj.cn 泉州信息超市

　　★http://www.chinaschool.org.cn 曙光网站

　　★http://www. sina.com.cn 新浪

　　★http://www. 163.com.cn 网易

　　★ http://www.K12.com.cn 中小学教育软件中心）

　　二、下载软件：

　　今天我们的第二个内容就是如何在网上捕捉信息，这就是所谓的"下载软件"，我以K12网站为例，在地址处输入：www.k12.com.cn（电子教鞭指明位置），然后按Enter。利用鼠标选择，我想下载一份最新北京东城区高三年数学试卷。其方法为①选中对象，单击右键，选择打开 ②双击对象。当然你也可以下载一篇文章，保存一张图片。。。

　　接下来，请同学们在上述网站中查找自己认为最有价值的信息，稍后请同学进行发言。。。

　　三、学生操作：

　　(教师边巡视，注意学生存在问题，发现问题及时帮助学生解决，并个别进行指导)

　　（学生被网上丰富多彩的内容深深吸引着，有的看新闻，有的查看图片，有的想把它保留下来。。。）

　　刚才我发现不少同学都有一个愿望，希望能将其中的内容保存下来，现在我分组进行讲解（学生分成6个组）：当你上网过程中遇到自己喜欢的文章或相关资料，可以按下菜单栏的文件，选择另存为；或选中对象，单击右键，选择打开，以上二种方法即可将内容保存下来。

　　四、归纳总结：

　　通过刚才几位同学的发言，有的同学在网易站点里找到了与自家电脑一样品牌的市场价格，更有的同学已经将下载图片设置为背景。。。可以说大部分同学都能在网上找到自己喜爱的内容；（指出个别同学存在问题），但有的还没能掌握这一方法，有的则没注意下载位置，另外要节省上网时间，可以先保存，慢慢欣赏。。。这一些都是我们需要注意的。

　　可以说网络作用神通广大，它是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，不同的人上网的目的各不相同，有人形象地比喻："网络犹如一锅正在煮沸的水，人们来自四面八方，个个忙个不停，有的添柴，有的加水……。"简而言之，上网目的，用12个字概括，即"取之所长，补己之短，为我所用。"

　　（至此，运用讨论启发式教学法，突破了教学难点，寓理于乐，形象生动，圆满完成了"漫步Internet"的教学目标。）

　　五、作业布置及设备还原（准备下课）

　　▲ 请同学们完成这道作业：

　　在曙光网站中查找我们学校本学期以来在各项比赛中取得的优异成绩，并记录下来